如何把握對孩子的愛和自由

近年來，許多父母接觸到愛與自由的育兒理念，并付諸實施。一些父母在實施過程中感到困擾:給孩子自由意味著不管理孩子嗎？如果約束孩子，是不是意味著我沒有給他足夠的自由？孩子被拘留后，哭鬧嚴重，我是不是把他打傷了？

的確，我們大多數人從小到大都沒有享受過無條件的愛和接受，沒有享受過真正的自由，沒有和父母和別人建立健康的心理界限，所以面對孩子，我們也不知道應該如何把握愛和自由度。

簡而言之，愛和自由并不意味著對孩子有必要，承包孩子的生活，聽孩子想做什么。愛和自由不意味著以孩子為中心，對孩子百依百順，孩子只要一哭鬧，家長立刻乖乖“投降”，順從孩子的一切要求。這不是自由，而是寵愛，這樣習慣出來的孩子霸道，以自己為中心。真愛需要我們保護孩子，保護的措施之一是讓孩子過上有規律、有規律的生活。

自由不是放縱，而是與責任相輔相成，有多大的自由就要承擔多大的責任。自然的安排是合理的，孩子應該承擔的責任與他的破壞力成正比。孩子小的時候，力量弱，不能給他的環境帶來多大的損失。這正是他到處摸索的探索時期，我們在保護他人身安全的前提下，讓他自由探索。孩子大了，破壞力提高了，相應的規則也需要逐步引進，學會對自己的行為負責。

兒童需要大人建立規則。因為規則給孩子帶來安全感。曾經有人做過以下兩試，生動地說明孩子對規則的需求。

圍欄測試-兒童需要規則:校園里有很寬的草坪，草坪周圍是學校的大墻。但是，大人發現孩子不會去很遠的墻壁旁邊玩，而是集中在離教學樓更近的地方。大人靠近墻壁時，孩子們開始放心地去草坪玩。該測試規則對兒童至關重要。他們需要在生活中有一個明確的邊界，知道他們可以自由活動的范圍，而不是沒有限制。邊界讓孩子感到安全，否則他的世界就會茫然、混亂、難以控制。

紙墻的測試——規則要嚴格執行：一個房間里，幾面墻都是紙糊的，當孩子在房間里玩耍時，發現那些墻一推就倒，孩子們立刻對這個房間失去了安全感，這就如同父母給孩子的規則不夠穩固一樣。當孩子遇到規則，他可能會反抗父母，去推那堵墻，如果那堵墻是堅實穩固的，孩子就獲得了安全感，知道自己的行為是受到規范和保護的，知道規則是恒定的，而不是變幻無常的。如果墻壁是紙糊的，一推就倒，孩子不知道邊界在哪里，就會慌張。因此，規則必須堅定溫和地執行。不要因為孩子的哭泣而倒下。父母不妥協就生氣，用武力和恐嚇逼迫孩子，孩子也失去了安全感。

即使堅持原則，態度也很重要，墻倒不僅是父母妥協的情況，父母發脾氣，威脅孩子，好像堅持原則，但在孩子看來，這堵墻還是紙糊的，父母沒有足夠的心力承受孩子的推，推就會崩潰。因此，父母這個規則的墻，為了保護孩子的心，必須給孩子帶來溫暖的感覺。

確立規則，

首先，家庭生活規律，飲食、睡眠、游戲有一定的時間和節奏。注意不僅要注意孩子的生活規律，大人也可以心所欲地開夜車，睡懶覺。家庭生活有規律，孩子才能真正過上有規律的生活。規律生活給孩子安全感，規律生活是規律的基礎，生理周期穩定，幫助孩子規范行為，了解規律。

其次，不要把孩子的問題當成自己的問題，不要看到孩子的某種行為不合己意就要求孩子立刻改正，否則就感到是自己做父母的失敗；也不要聽到孩子的哭聲就心如刀絞、內疚自責，想辦法哄住孩子、討好孩子。父母和孩子劃清疆界，讓孩子對自己的情緒和行為負責。同時， 父母也需要面對自己的恐懼，看看自己在擔心什么。

最重要的是父母要以身作則，遵守規則。孩子在模仿中學習，單純要求孩子遵守規則是沒有用的。我們希望孩子成為什么樣的人，我們自己首先要做那樣的人。

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