大部分我國父母覺得“聰明的孩子”便是好孩子，而歐美國家的父母會尤其教育小孩子務必“清晰地表述自身的意見”，并且在表述的意見之中，還包含說“NO”！有誤的教導下，展現出的小寶寶使我們身心疲憊：
難題1 言行不一致
說到做不到，言行不一致會把孩子變為投機性現實主義者。由于她們了解她們能躲避處罰，她們嘗試竭盡全力地保證這一點。
難題2 小瞧和責怪
有一些父母一直主觀性地否認孩子的言與行，喜愛拿其他孩子與自身的孩子做比較。長久以往，就會將孩子的主動性、進取心盲目跟風抹殺，而孩子的自尊和信心會被無聲無息催毀。
難題3 維護或嬌慣
有一些父母對子女的一切獨斷專行，連子女有意義的事的事兒都不舍得讓她們做，乃至將子女的主題活動范疇也徹底限定在自身的視野內。這類太過的維護，比較嚴重影響了孩子心身的一切正常發展趨勢，造成 孩子缺乏單獨的日常生活工作能力，社交媒體艱難，缺乏自信心。
難題4 父母過度民主化
有一些父母無論大小事都指望“以理服人”，結果是理沒談妥，孩子卻被寵壞了。孩子(尤其是年齡較小的孩子)缺乏充足的工作經驗和判斷能力，在日常生活中有很多地區必須 依靠父母的具體指導，假如對其過度民主化，非常容易使其越來越肆無忌憚。
難題5 亂用獎懲方式
孩子缺乏是是非非判斷力，為了更好地協助其辨別是非，父母應當在平常培養獎罰明晰的習慣性。孩子假如犯了不正確，適當的處罰是應當的。
難題6 父母意見不一
許多 父母缺乏溝通交流而對文化教育子女的難題剛愎自用，乃至在孩子眼前公布爭吵，這類狀況的立即傷害是讓孩子覺得缺乏歸屬感、手足無措。因而，在孩子眼前，父母應留意維持意見的一致，切忌爭執不下。
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