研究表明，決策一個人取得成功的關鍵要素并不是智商只是智力因素，也就是大家常說的“情商智商”。而想象力是情商智商的關鍵構成部分，塑造優良的想象力，能協助孩子產生創新思維能力和創新精神，讓孩子受益終生。學齡期是孩子想象力迅猛發展的階段，其發展趨勢速率可能是成年人所沒法想象的。此刻的孩子想象力發展趨勢大致有下列好多個特性。怎樣塑造孩子的想象力？
孩子想象力發展趨勢特性
1、內容較為散亂
想象力的塑造是一步一步的，因此 大家覺得目前的孩子想象內容在一定水平上是豐富多彩的，但內容中間是無意義地聯絡在一起的，大量的是在日常生活中普遍的幾個事情，而且所想象事情的特點不詳細，有的還表明出側重點也很比較有限，沒有注意到關鍵點。這是由于寶寶想象力的目地不確立，主題不穩定。因而，這時的寶寶主要是達到于想象的全過程，而不是追求完美想象的最后結果。
2、想象主題不穩定
一個三，四歲的寶寶在開展想象以前有一個基本的目地，但一般不清楚。即便 在爸爸和媽媽的激勵下，有時候主題活動的主題能夠在主題活動以前表現出來，但主題活動的主題是不確定性的，它會依據其接著的行動而更改，乃至偏移原先的主題。例如寶寶說在美術繪畫前說要畫一根香蕉，可是當他畫一個月牙的品牌形象時便說畫了一個月亮。
3、想象和實際非常容易搞混
寶寶的想象力不經意想象占有著關鍵的部位。因為經驗不足，寶寶初期的想象通常好像與認知全過程糾纏不清在一起，她們趨向于用想象力來填補她們所認知的物品。尤其是針對3?4歲的寶寶，外型的組成非常容易。對她們而言，不太可能的事兒是沒有的，因此 她們常常搞混想象力和實際。寶寶講話的情況下常常會出現編造的成份，這通常夸大其詞了某事物的一些特點和劇情。
怎樣塑造孩子的想象力
1、說故事
它是非常簡單和最非常容易堅持不懈的方式。每一個幼兒故事都是有好多個人物角色，每一個人物角色都是有不同的聲音、速率和姿勢。角色轉換能夠讓孩子大量地參加到劇情中。當孩子了解很多小故事時，它能夠與孩子“造就”一個故事。 有時候你能發覺孩子能夠流利地“虛構”一個故事。
2、擴展孩子的視線，豐富多彩孩子的經驗
父母要常常帶孩子擺脫家門口，走進大自然和社會發展。在蔚藍的天空和群體中，課堂教學無所不在。你能挑選歷史博物館、野生動物園、生態公園、科技展覽館、日本動漫生態公園等歷史人文旅游景點，還能夠挑選徒步旅游、旅游觀光等家庭活動，乃至在熙熙攘攘的銷售市場和車水馬龍的地區還可以為孩子給予觀查、紀錄的素材圖片。
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